IDÉFASEN

Vi er nu nået til idéudviklingsfasen

Vi har valgt vores ideer, og har benyttet os af idémodningsmetoden for at gøre vores idé stærkere, og udvikle nogle styrker og svagheder herfor. Idémodningsmetoden er ideel for os, da vi forholder os kritisk til vores ideer. Til sidst finder vi ud af, hvor relevant vores idé er i forhold til vores problemformulering. 

Amalie der sidder og skitserer prototyper for vores idéer

Idémodningsmetoden

Vi har valgt at bruge idémodningsmetoden, da vi har mange ideer. Men ved at bruge idémodningsmetoden kan vi forfine og nuancere vores ideer. Vi har valgt at gå med to af vores ideer, da vi fandt dem stærkest (1). Vores ideer som vi har valgt at gå med er: gennemsigtig værnemidler og glasparti og stue med evt. samtalesystem.

Gennemsigtig værnemidler 

Styrker/potentiale:

• Bedre kommunikation (mimik) 
• Mindre stigmatisering (mindre sekundær afvigelse) 
• Mindre distance, skaber mere tryghed 
• Større tillid 
• Bedre indlæggelses forløb 
• Bedre relation 
• Bedre rehabilitering 

Udfordringer:

• Kan mundbind lade sig gøre når det er af plastik (udluftning, opsamling af partikler) 
• Økonomisk kan det lade sig gøre
• Vil ''isolation'' fremgå tydeligt udfra retningslinjerne, og når man vælger at bruge gennemsigtige værnemidler

Hvordan overvindes udfordringer:

Man kan tage kontakt, og søge viden hos erfarne inden for området 

Glasparti til stue med evt. samtalesystem 

Styrker/Potentiale:

• Bedre forhold for patienten (føler det mindre som et fængsel) 
• Patienter er mere integreret 
• Skaber tryghed 
• Spare tid hos personalet 

Udfordringer:

• Etik 
• Økonomisk 
• Hvilke skal have stuerne - og hvem skal ikke? 

Hvordan overvindes udfordringer:

• Gardin, så patienten selv kan bestemme når han/hun vil have privatliv, evt. elektronisk gardin
• Inddrage eksisterende stuer, lave enkeltstuer 
• Statistisk, hvem har mange isolationspatienter, og derved har mest brug for det 

Litteratur

1. Fire-metoder: Ideudvikling in: Rhode L & Boelsmand J. Innovationsstuderende – arbejdsbog til professionsuddannelser. 1. udgave, 1. oplag, Akademisk forlag 2016, p. 219